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    特岗考试《德育原则》练习题

    来源:中公特岗教师招聘网  时间:2021-11-12 17:16:57

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    《德育原则》是教师招聘考试中的重点内容,考察频率较高,知识点考察较细。为了更好帮助大家梳理知识点,现精选练习题供大家练习使用。

    一、单项选择题

    1.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我为礼,欲罢不能。”这句话体现的德育原则是( )。

    A.导向性原则 B.疏导性原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则

    1.【答案】B。解析:本题主要德育原则。

    A选项,导向性原则又称方向性原则,要求教师在实施德育时要有一定的方向性与理想性,以引导学生向正确的方向发展。故A选项错误。

    B选项,疏导性原则也称作正面教育原则、循循善诱原则,是指进行德育时要善于对学生实施劝导与诱导、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上??鬃泳蜕朴谟盏?,他的学生颜回对此做了极高的评价,颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”故B选项正确。

    C选项,因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发,根据他们的个人特点与年龄特征实施不同的教育,使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。故C选项错误。

    D选项,知行统一指在德育过程中既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。故D选项错误。

    综合上述,故本题选择B选项。

    2.“一把钥匙开一把锁”体现了德育的( )。

    A.平行教育原则 B.因材施教原则 C.疏导性原则 D.严慈相济原则

    2.【答案】B。解析:本题主要德育原则。

    A选项,集体教育与个别教育相结合原则又称平行教育原则。它是指在德育过程中,教师要通过集体的力量教育个别学生,这里的个别学生主要是后进生。同时,又要通过学生个人转变影响集体,这里的集体主要是较差的班集体,从而把集体教育和个别教育辩证地统一起来。故A选项错误。

    B选项,因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发,根据他们的个人特点与年龄特征实施不同的教育,使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。题干中,“一把钥匙开一把锁”体现了因材施教原则。故B选项正确。

    C选项,疏导性原则也称作正面教育原则、循循善诱原则,是指进行德育时要善于对学生实施劝导与诱导、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故C选项错误。

    D选项,严格要求与尊重信任学生相结合又称严慈相济原则,严格要求是指教师提出稍高于学生原有品德水平的外在道德要求。尊重信任学生是对学生给予真诚的关心和爱护,信任他们的力量和能力,相信经过他们自己的努力能够不断求得道德上的进步。故D选项错误。

    综合上述,故本题选择B选项。

    3.由于学生正处在品德迅速发展的关键时期,可塑性大,同时缺乏社会经验与识别能力,易受外界的影响。因此,学校德育应坚持( )原则,为学生的品德发展指明方向。

    A.导向性原则 B.平行教育原则 C.因材施教原则 D.长善救失原则

    3.【答案】A。解析:本题主要德育原则。导向性原则又称方向性原则,要求教师在实施德育时要有一定的方向性与理想性,以引导学生向正确的方向发展。学校德育之所以要坚持导向性原则,是因为学生正处在品德迅速发展的关键时期。一方面,他们的可塑性大:另一方面,他们年轻,缺乏社会经验与识别能力,易受外界的影响。因此,学校德育应坚持导向性原则,为学生的品德发展指明方向。故本题选择A选项。

    B选项,集体教育与个别教育相结合原则又称平行教育原则。它是指在德育过程中,教师要通过集体的力量教育个别学生,这里的个别学生主要是后进生。同时,又要通过学生个人转变影响集体,这里的集体主要是较差的班集体,从而把集体教育和个别教育辩证地统一起来。故B选项错误。

    C选项,因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发,根据他们的个人特点与年龄特征实施不同的教育,使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。故C选项错误。

    D选项,长善救失原则又称作发扬优点、克服缺点的原则,即在德育工作中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。故D选项错误。

    综合上述,故本题选择A选项。

    4.某学校在思想品德课中进行革命精神教育,而且组织学生清扫烈士陵园,纪念革命烈士,体现了德育的( )。

    A.疏导性原则 B.长善救失原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则

    4.【答案】C。解析:本题主要考查德育原则。

    A选项,疏导性原则也称作正面教育原则、循循善诱原则,是指进行德育时要善于对学生实施劝导与诱导、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故A选项错误。

    B选项,长善救失原则又称作发扬优点、克服缺点的原则,即在德育工作中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。故B选项错误。

    C选项,知行统一是指在德育过程中既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。题干中,课上注重思想品德的理论教育,课后组织学生清扫烈士陵园,体现了知行统一原则。故C选项正确。

    D选项,因材施教原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发,根据他们的个人特点与年龄特征实施不同的教育,使每个学生的品德都能得到最大程度的发展。故D选项错误。

    综合上述,故本题选择C选项。

    二、多项选择题

    1.苏联教育家马卡连柯所提倡的德育原则包括( )。

    A.严慈相济原则 B.导向性原则 C.疏导性原则 D.平行教育原则

    1.【答案】AD。解析:本题主要德育原则。

    A选项,严格要求与尊重信任学生相结合又称严慈相济原则,严格要求是指教师提出稍高于学生原有品德水平的外在道德要求。尊重信任学生是对学生给予真诚的关心和爱护,信任他们的力量和能力,相信经过他们自己的努力能够不断求得道德上的进步。苏联教育家马卡连柯提出并明确阐述了这一原则。他说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”。故A选项正确。

    B选项,导向性原则又称方向性原则,要求教师在实施德育时要有一定的方向性与理想性,以引导学生向正确的方向发展。与题干无关,故B选项错误。

    C选项,疏导性原则也称作正面教育原则、循循善诱原则,是指进行德育时要善于对学生实施劝导与诱导、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。与题干无关,故C选项错误。

    D选项,集体教育与个别教育相结合原则又称平行教育原则。它是指在德育过程中,教师要通过集体的力量教育个别学生,这里的个别学生主要是后进生。同时,又要通过学生个人转变影响集体,这里的集体主要是较差的班集体,从而把集体教育和个别教育辩证地统一起来。苏联教育家马卡连柯说:“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量。故D选项正确。

    综合上述,故本题选择AD选项。

    2.颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”,贯彻此德育原则的要求包括( )。

    A.要对学生晓之以理 B.要对学生正面赏识

    C.要一分为二地看待学生 D.要对学生因势利导

    2.【答案】ABD。解析:本题主要考查德育原则。颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现了疏导性原则,贯彻疏导性的要求有:要对学生晓之以理、正面赏识、因势利导。故本题选择ABD选项。

    C选项,长善救失原则又称作发扬优点、克服缺点的原则,即在德育工作中,要充分调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬学生的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化,要求要一分为二地看待学生。故C选项说法错误。

    综合上述,故本题选择ABD选项。

    (责任编辑:杨惠萍)

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