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    中学教师资格教育知识与能力辨析题

    来源:中公教师资格考试网  时间:2021-11-15 14:05:29

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    辨析题是中学《教育知识与能力》当中一种十分重要的题型。共4道题,每题8分,共32分,占总分值的21.3%。要求先判断正误,再说明理由。判断正误给2分,说明理由给6分。这种题型主要考查对基本概念的理解和运用,还能考查考生的思维能力,所以有一定的难度。

    这种题型的作答步骤一般有四步:第一,先确定所考知识点在知识体系中的位置,并识别出来要辨析的具体考点是什么;第二,判断正误;第三,进行合理的解释说明;第四,总结自己的观点。

    下面我们做几道模拟题,加深对这种题型的理解。

    例题:教学评价就是某学段结束后,对学生学业成绩的总评价。

    第一步:确定考点位置。属于教育学部分中学教学过程章节中教学评价的知识点。辨析点是教学评价与子概念总结性评价。

    第二步:做出判断。题干说法错误。

    第三步:进行合乎逻辑的解释说明。教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程(这是阐明教学评价的定义)。根据实施功能的不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价(这是阐明诊断性评价、形成性评价、总结性评价的定义)。综上,教学评价是贯穿整个教学过程的,是对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,不仅仅是在一个学习阶段结束后,对学生的学习结果进行评价,题干中的说法属于混淆了教学评价和总结性评价的概念(这是论证题干错在哪里的说理)。

    第四步:进行小结。因此,题干说法错误。

    【参考答案】

    题干说法错误。

    教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。根据实施功能的不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。综上,教学评价是贯穿整个教学过程的,是对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程,不仅仅是在一个学习阶段结束后,对学生的学习结果进行评价。题干中的说法属于混淆了教学评价和总结性评价的概念。

    因此,题干说法错误。

    模拟题:1.教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。

    1.【参考答案】

    题干说法错误。

    教育具有自身的运行规律和发展特点,即教育具有相对独立性,具体表现为:教育具有质的规定性;教育具有历史继承性;教育与社会生产力和社会政治经济制度发展的不平衡性,即教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步,教育可以超前或滞后于社会的发展。因此,教育是有自身的运行规律的。但是,教育的独立性是一种相对的独立性,不能绝对独立于社会之外。教育是一种有目的有计划培养人的社会活动,是社会发展的重要组成部分,必然会受到社会因素的制约,如生产力、政治经济制度、文化、科技、人口等社会因素都会对教育的发展产生一定的制约作用,生产力的发展决定了教育发展的规模、速度和水平等,政治经济制度决定了教育的性质、教育目的、教育领导权和受教育权等。

    因此,题干中“教育不受社会的制约”的说法错误。

    模拟题:2.后继学习对先前学习产生负迁移作用。

    2.【参考答案】

    题干说法是错误的。

    学习迁移指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质和结果,可以分为正迁移和负迁移,其中负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。根据迁移发生的方向,可以分为顺向迁移和逆向迁移,其中逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中后继学习对先前学习产生的作用属于逆向迁移,但逆向迁移不一定都是负迁移,是混淆了逆向迁移和负迁移的概念。

    因此,题干说法错误。

    模拟题:3.气质由遗传决定。

    3.【参考答案】

    题干说法是正确的。

    遗传是指从上代继承下来的生理上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等特点,也叫遗传素质。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,依赖于人的生理素质或身体特点,也即主要取决于先天的神经活动类型的特征,因而人在出生时就已经表现出了个体的气质差异,所以气质可以说是由遗传决定的。

    因此,题干说法正确。

    希望以上对中学《教育知识与能力》辨析题的练习,对大家备考中学教师资格考试有所帮助。中公教育竭诚为每一位考生服务。

     

    (责任编辑:zgjsks_yxm)

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